Тесты Синергия. Психолого-педагогические аспекты научного мышления

Вопросы итогового теста

Расположите методологические категории, характеризующие научное исследование, по степени их значимости
Перечень сведений, числовых данных, приведенных в определенную систему и разнесенных по графам.
… — это сообщение или документ, содержимое которого представляет информацию и отражает суть вопроса или исследования применительно к данной ситуации
Краткая форма представления информации в индивидуальной исследовательской деятельности, имеющей идею или смысл, называется …
… – это один из распространенных методов исследования, универсальность которого позволяет фиксировать не только акты поведения опрашиваемых, но и их намерения и планы на будущее, изучать их жизненный опыт в накопленном аккумулированном виде
Создатель теории креативности – …
Одна из основных особенностей научного мышления – это …
Одна из основных особенностей научного мышления – это …
… – это мысль, где посредством одного или нескольких логически связанных между собой понятий нечто утверждается или отрицается о познаваемом объекте; выражает не только мысли, но и чувства, эмоции, намерения
… – это положения, кратко излагающие какую-либо идею или одну из основных мыслей, положений книги; могут быть выражены в форме утверждения или отрицания
… – это способность получить новое знание «по наитию», «в озарении»; обычно ее связывают с бессознательным
… – это особая сфера жизнедеятельности человека, в которой вырабатываются и теоретически систематизируются знания об окружающей действительности; она одновременно представляет собой и деятельность по получению новых знаний, и ее результат, т.е. совокупность тех знаний, которые лежат в основе научной картины мира
Особый вид деятельности человека, система исследований, направленных на получение новых знаний – это
Интегрированная совокупность структурированных и взаимосвязанных данных, организованная по определенным правилам, которые предусматривают общие принципы описания, хранения и обработки данных, называется ….
… – это более сложный, чем чувственное познание, способ отражения действительности посредством логического мышления
… – это событие, результат; знание, достоверность которого доказана; предложения, фиксирующие эмпирическое знание
… – это целенаправленное участие исследователя в процессе изучения объекта или явления, предполагающее активное воздействие на него (объект или явление) с помощью каких-либо средств
… – это распределение явлений и объектов по видам, разрядам, отделам или классам на основе их общих признаков
… – это графическая модель системы, на которой в виде условных обозначений или изображений показаны составные части некоторой системы и связи между ними
… (в методологии науки) – это предложения, фиксирующие эмпирическое знание о событиях и явлениях реального мира
… – утверждение, требующее доказательства; в более широком значении – это любое утверждение в споре или в изложении некоторой теории
… – это: замысел, план; разработанный план сооружения, механизма, схема технологического процесса; предварительный текст какого-либо документа
… – это метод исследования, который позволяет соединять элементы (части) объекта, расчлененного в процессе анализа, устанавливать связи между элементами и познавать объекты исследования как единое целое
… – это слово или словосочетание, наиболее полно и специфично характеризующее содержание текста или его части
Соответствие полученной информации информационному запросу – это …
Процесс мысленного перехода от единичного и частного к общему – это …
После мозгового штурма исследователям необходимо проанализировать релевантные теме цифры и факты, положительные и отрицательные стороны обсуждаемого вопроса, оценить собственные эмоциональные реакции. Для комплексного подхода к решению этой задачи ведущий тренинга предлагает определенную методику. Какую методику предлагает ведущий?
Учение в теории познания, считающее чувственный опыт единственным источником знаний и утверждающее, что все знание обосновывается в опыте и посредством опыта, – это …
Целое, которое состоит из многих компонентов, но при этом представляет собой нечто большее, чем сумма частей, – это …
Метод, в котором ученый имеет дело не с самой реальностью, а с её мысленной репрезентацией.
Мера соответствия информации запросу
… – это область человеческой деятельности, вырабатывающая объективное знание о мире
Последовательность действий, приводящая к решению задачи, либо поясняющая невозможность её решения
Способность создавать и находить новые оригинальные идеи, путём отклонения от принятых схем мышления, и умение решать задачи нестандартным образом — …
Вторичная обработка письменной информации, позволяющая зафиксировать краткое содержание произведения, — …
Укажите формальные признаки соответствия научной статьи Вашему исследовательскому запросу.
Установите соответствие между технологией активизации деятельности индивида и её названием
Расположите в порядке возрастания умственного напряжения способы формирования аналитического мышления
Укажите методы, в которых отсутствуют понятия зависимой и независимой переменных.
К операциям мышления не относится…
Качественный метод исследования содержания текстовых массивов и информационных продуктов во всей их полноте
Выберите способы организации списков текстовой информации
Установите соответствие между аспектами мышления и их характеристикой
Процесс мысленного создания целого путем нахождения существенных связей и отношений
Приведите в соответствие название и содержание способов организации и структурирования информации
Сопоставление вещей, явлений и их свойств
Чертеж, на котором в общих чертах условными графическими обозначениями изображены взаиморасположение и связь частей предмета или явления
Графическое выражение процесса нелинейного мышления, являющееся естественным продуктом деятельности человеческого мозга
Способы формирования навыков исследовательской деятельности (не менее двух)
Выберите две наиболее эффективные формы фиксации информации при формировании концепции диссертационного исследования
При реализации научной работы студентов наиболее эффективно использовать …
Процесс обобщенного и опосредованного отражения действительности в ее существенных связях называется….
Операция мысленного расчленения предмета, явления или ситуации для выявления составляющих элементов
Выберите способы увеличения доли пертинентной информации в массиве релевантной (не менее двух)
Геометрическое изображение функциональной зависимости при помощи линии на плоскости.
Общественное объединение студентов вуза, занимающихся научной деятельностью.
Перечень слов, относящихся к каким-либо областям знания во всём объёме и полноте, расположенные по тематическому принципу и в определённых семантических отношениях
Четкость и хорошая артикуляция речи являются показателем высокого уровня развития …
Выберите релевантные способы развития креативности
Для эффективной реализации преподавательской деятельности необходимо, прежде всего, развитие
Деятельность, которая является одновременно средством активизации и развития мышления
Определите метод психологического исследования, используемый в данном примере. «Студенты сдавали экзамен с одной из специально оборудованных аудиторий учебного корпуса университета. Исследователь регистрировал в специальном бланке особенности их поведения при подготовке к ответу, находясь в отдельном помещении, отгороженном стеклом Гезелла».
Уместная информация, удовлетворяющая потребность исследователя
Любое информационное наполнение содержанием чего-либо
Подберите однозначные варианты ответа: научный результат должен быть … , а используемые в исследовании методы должны быть …
Метод, который учитывает характер изменения зависимой и независимой переменных.
Студенческая конференция – это форма организации научно-исследовательской работы студентов, при которой в процессе создания магистерской диссертации в интерактивной форме создаются условия для формирования компетенций в целях комплексного применения знаний и навыков, получаемых в ходе обучения по всем дисциплинам программы.
… — это слово или словосочетание, наиболее полно и специфично характеризующее содержание текста или его части
Прочитайте отрывок из рассказа Артура Конан Дойля «Исчезновение леди Фрэнсис Карфэкс». «… Возьмем теперь за исходную точку не леди Х, а гроб и пойдем назад. Боюсь, этот гроб окончательно убеждает нас в том, что леди Х умерла. Но, кроме того, он означает официальные похороны, свидетельство врача и разрешение полиции. Если бы леди Х убили каким-нибудь примитивным способом, то труп зарыли бы во дворе. Но тут все открыто и гласно. Что это означает? А то, что ее умертвили настолько необычным способом, что даже врач не заподозрил насильственной смерти, – может быть, отравили каким-то редким ядом. И все-таки странно, что они позволили врачу освидетельствовать ее, – разве что подкупили врача… Но это очень маловероятно». Каким методом мышление пользуется в данном случае мистер Шерлок Холмс?
Прочитайте отрывок из рассказа Артура Конан Дойля «Исчезновение леди Фрэнсис Карфэкс». «… Вы всегда завязываете шнурки одинаково. А сейчас я вижу замысловатый двойной узел, совсем не похожий на ваш. Значит, вы снимали ботинки. Кто мог завязать вам шнурки? Или сапожник, или прислужник в бане. Сапожника исключаем, потому что ботинки почти новые. Что остается? Остаются бани». Каким методом мышление пользуется в данном случае мистер Шерлок Холмс?
И. Кеплер, открывший законы движения планет, уподоблял притяжение небесных тел взаимной любви. Солнце, планеты и звезды он сравнивал с разными обликами Бога. Эти сопоставления кажутся сейчас по меньшей мере странными. Но именно они привели Кеплера к идее ввести понятие силы в астрономию. О каком умозаключении идет речь в данном примере?
На защите диссертации соискатель ученой степени много и абстрактно говорил на заданную тему. Один из членов комиссии попросил его привести примеры для подтверждения озвученных тезисов. К какой мыслительной операции призвали аспиранта?
На защите диссертации соискатель ученой степени представил все результаты своего исследования на одной карте памяти, расположив данные по уровню важности в хронологическом порядке. Как называется такая ментальная карта?
Элементарные формы этого мышления, которые наблюдаются у животных, изучались И.П. Павловым, В. Кёлером, Н.Н. Ладыгиной-Котс и другими учеными. У ребенка такое мышление образует первую ступень развития мышления. У взрослого человека – сосуществует со словесно-логическим мышлением. О каком виде мышления идет речь?
При реализации научного проекта вы выбрали следующие методы: наблюдение, сравнение, измерение, эксперимент. К какому типу исследования можно отнести перечисленные методы?
… — это сжатые основные сформулированные положения текста, в которых последовательно раскрывается его основная тема и мысль